Глава 5
Завод швейных компьютеров (Геннадий Столяров)
5.5 Воспитание по системе СПФ
«…математик, а не какой-нибудь там инженер!»
Простите, братцы-военмехи. Сказано было для поднятия боевого духа молодого коллектива. Свою-то команду набирал я почти целиком из математиков мехмата БГУ, в известной мере «белых ворон». К инженерно-технологической строевой годных, но не обученных. Привыкших легко (это хорошо!), но безответственно (это плохо) манипулировать абстрактными понятиями и ляпать программы изоморфно «горшку ручкой внутрь». А уж вот это абсолютно недопустимо, если браться за создание хорошо структурированного и документированного программного продукта. Тиражируемого, длительное время сопровождаемого и развиваемого. Поставляемого вместе с машиной «удалённому» (во всех смыслах) пользователю.
Пришлось создать и приучить ребят уважать СПФ – Систему Продуктивного Формализма. Кроме оргправил ежедневной деятельности, она содержала и обобщающие сентенции.
Например:
«Никогда не делай заказчику то, что он просит, а только то, что ему действительно нужно» (Из правил поведения руководящих работников фирмы «Дженерал Моторс»)
или
«Наличие одного лишь лозунга о том, что мы идём к коммунизму, не спасает нас от необходимости выбирать к нему правильный путь» (1957г. Адмирал, академик, зэк и Соцтрудгерой Аксель Иванович Берг).
«Никогда не делай сам того, что могут сделать твои подчинённые, за исключением случаев, опасных для жизни».
Включала концентрированный противоракетный опыт:
«Кандидатов нам дадут посмертно!» и
«Одна голова – хорошо. Две – ненамного лучше. А три – ну их к такой-то матери!»
(1957-59гг. Загорск, Начальник СКБ, зэк-орденоносец Сергей Александрович Устинов)
А также и некоторые сугубо личные, я бы даже сказал интимные, требования:
«Уметь флиртовать с англичанками на их родном языке».
Особо подчеркивалась необходимость решать проблемы комплексно. Например, «При создании электронной свахи, к базам женихов и невест не забывать добавить, на случай неудачной женитьбы, и базу по неопознанным трупам».
Пришлось организовать поступление информации (включая зарубежную) по программированию и применению компьютеров. Ввести непрерывное само- и взаимообучение сотрудников и обучение студентов-старшекурсников через спецкурсы, практики, курсовые и дипломные работы.
Важным этапом самообразования стало программирование представительной выборки задач из потенциальной сферы применения ЭВМ общего назначения:
численный анализ, логические задачи; электрическое и экономическое проектирование сельских электрических сетей, трансформаторов, шпиндельных коробок автоматических поточных линий; конвертация и сортировка данных, расчёт конструкторских спецификаций, бухучёт и зарплата и др.
Кстати, последнюю группу пилотных программ мы, первыми в Союзе, внедрили у себя в СКБ, на заводе и в Совнархозе.
Вычислив нашего главного конкурента в сфере обработки данных – счётно-перфорационные машины всесоюзной системы ЦСУ СССР, которого предстояло победить и заменить нашими будущими компьютерами, я сманил к нам на работу главного инженера Машиносчётной станции ЦСУ БССР Н. Антонову. С её помощью, для расширения кругозора программистов, были проведены курсы организации производства, бухгалтерского учёта и статистики.
Сейчас это всё звучит тривиально. Но полвека назад многие даже очень умные люди, имевшие доступ к вычислительным машинам, считали, что ЭВМ для бухучёта никогда не потребуются, что никакая автоматизация программирования, кроме содержательных идентификаторов, не нужна. И даже самые продвинутые полагали, что на все случаи жизни достаточно одного Алгола.
Главный конкурент пал, когда все переписи населения СССР стали проводиться на наших машинах.
Короче и красивей всех ситуация обрисована в Виртуальном компьютерном музее Э. Пройдакова:
«Информационное пространство в СССР начало создаваться, когда начали выпускать машины в Минске: Минск-22 и Минск-32».
|